viernes, 19 de octubre de 2018

ARTÍCULO; Administración: Un Desafío en el Ámbito Educativo.

NCC NOTICIA.
¿Es la administración la llave para el éxito o fracaso de la gestión de los Centros Educativos? 

La administración aporta a la gestión de los Centros Educativos procesos como planificar, organizar, dirigir, ejecutar, controlar y evaluar las actividades de la institución que al ser ejecutados secuencialmente permiten el logro de los objetivos que ésta persigue con la calidad y pertinencia deseada.

Existen muchos Centros Educativos que presentan una gestión administrativa con niveles de  eficiencia  y eficacia admirable, ya que cuentan con administradores empoderados de los principios que un gerente debe tomar en cuenta ante el desafío que representa llevar a cabo tan compleja labor, dado que tiene que administrar de forma paralela recursos humanos, financieros y materiales, los cuales demandan de múltiples tareas o decisiones que exigen poseer  habilidades humanas, técnicas y conceptuales, perfil primordial de un gerente que inspira confianza ante la comunidad educativa.

Mientras que otros Centros Educativos a la luz de la verdad parece que no cuentan con la mínima noción de lo que es administrar, desconocen que pioneros de la administración como Frederick Taylor y Henry Fayol sentaron los cimientos que hoy hacen de ésta una ciencia, un arte o técnica que le han dado las herramientas a gerentes de éxito o ¿Será que intereses particulares están por encima de los intereses de la institución?  

Múltiples son los factores que desafían la labor del gerente o director de una institución educativa para lograr los objetivos o metas propuestos; entre los que podemos mencionar:

La política.
La formación profesional acorde con la función que desempeña.
Falta de compromiso con sus funciones.


La política es solidaria al colaborar con el progreso de sus seguidores, pero interfiere en la administración de los Centros Educativos al contribuir con la designación de personas que no reúnen el perfil adecuado para desempeñar funciones administrativas o docentes y estos no seguir las orientaciones del superior por considerarse tener cierto poder político.

A pesar de que el personal designado en los Centros Educativos tiene la preparación académica, si es ubicado en un área diferente a la de su competencia genera deficiencia, afectando el logro de los objetivos propuesto por la institución; de igual manera la falta de compromiso en el desempeño y mejoramiento continuo de sus funciones.

Los directores en su gestión deben enfocar los planes hacia la elaboración de actividades en el ámbito pedagógico como en el administrativo, ya que al descuidar una u otra generan debilidades que empañan el desempeño de un administrador. Al aplicar uno de los principios básicos de la administración, División del trabajo, le permite asignar responsables a cada acción, es decir, delegar funciones, característica principal de un buen líder, sin ceder la toma de decisiones de mayor relevancia que siempre son del Director.

Es evidente que una institución educativa que persiga mostrar estándares eficientes y eficaces  en su gestión debe de estar dirigida por administradores competentes, que tomen decisiones conscientes y fundamentadas en las normativas establecidas, las cuales le permitirán superar los desafíos que el proceso administrativo suele generar.

Asignatura: 
Administración y Gestión de la Educación
Sustentantes:
Luisa Elaine Saldaña de los Santos
Lorenzo Quevedo Delgado
Wanda Cristina Abreu De Oleo
Antolin Alcántara Figuereo
Yenny E. Alcántara Mesa
Eudalina Pérez Aquino

Profesor: 
Cornelio Batista MA.

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